新聞快訊

北大直播課堂——黑板前的自在與瀟灑

2020-03-13

2020年2月,全民戰“疫”的春季學期迎來了注定不平凡的開學,直播、錄播、慕課、研討,“延期不停學”帶來的大考,讓師生以多種方式“云端”相見。“云端”授課,考驗的不僅是教師如何快速掌握各種教學平臺,如何調整教學內容適應隔空傳播知識,更考驗授課過程中出現卡頓、阻塞、打不開PPT時的窘迫和應對。紛至沓來的問題,讓倉促上陣的“云端”教師應接不暇。計算中心緊急研發的“北大直播課堂”,作為北京大學官方推薦的第五種網絡教學方式,讓老師徹底擺脫了技術的羈絆和困擾。無需額外學習任何IT技術,與以往一樣地站在教室就能直播上課,在很大程度上緩解了疫情期間在線授課的燃眉之急。

對于長期習慣在黑板前講課的教師,尤其是板書多、學生多的大班課程,把上百人的課堂搬到“云端”確實難度很大,特別是疫情期間,沒有足夠的教學輔助人員支持,無論是臨時錄課還是在家直播,讓許多老師手足無措、愁眉不展。

如何能夠幫助教師們減壓減負,讓“云端”的老師安心教學,在人手短缺的疫情期間顯得格外意義重大。開課在即,面對學校教學組織、教師培訓、平臺選擇的各種忙亂,面對技術問題帶給老師們的各種苦悶、困惑和煩惱,計算中心在奮力保障學校各種緊急任務的同時,以大局為重,克服壓力積極思考,依托視頻直播平臺的工作積累,提出了基于教室攝像頭進行網上直播的遠程授課方案,迅速得到了校長郝平、常務副校長龔旗煌、黨委副書記安鈺峰和教學管理部門的首肯和支持。在教務長辦公室、教務部、研究生院的大力協調下,在教師教學發展中心的緊密配合下,計算中心迅速組織團隊拼搏攻關,打通視頻采集、直播、錄播、回放、選課、授課、觀摩等一系列技術關卡,僅用一周左右的時間就完成了“北大直播課堂”的設計和研發,并實現了選課學生與“云端”課堂的嚴格對接。

2月17日開學第一天,在教務長辦公室、教師教學發展中心和后勤各單位的周密組織安排下,“北大直播課堂”在地學樓智慧教室如期投入使用。這一創新性在線直播方式,讓老師像往常一樣站在黑板前上課,盡管眼前沒有一位學生,但也沒有軟硬件的困擾,沒有過多的課堂組織,沒有PPT的無法載入,這種零技術門檻的在線授課方式,讓老師們得心應手,很快就進入狀態。同時,樓管人員細心消殺,技術和教輔人員線上線下隨時解決問題,使得老師心無旁騖、全心教學。清晰的板書、生動的表情、細致的講解、流暢的PPT播放,老師們一如既往地在黑板前談經論道,揮灑自如。流暢的畫面、清晰的聲音、便利的回放、技術團隊的隨時在線,也讓“云端”的學子們幾乎無損地獲得了線下課堂的每一分精彩,同時,“一個人的教室”還為授課教師的健康安全提供了有效保障,獲得了師生們的一致好評。


工學院唐少強教授正在直播教室生動講授“數學分析”


“有上課的感覺”,這是同學們對北大直播課堂最好的評價

這個春季,數學學院需要為全校開設12個班的“高等數學(B)”,共有1650名學生選擇了這門必修課程。經過反復研究,數學學院決定采用一間教室直播授課、12位老師輪流講授、各自在班級群里輔導答疑的方式組織這門課程的線上教學。如何準確地呈現這門“豪華網課”的上課時間、授課教師、班級關系以及直播回放內容,“北大直播課堂”迎來了大考。經過數學學院和計算中心的精心設計,終于呈現了一份簡潔、周密的直播課表,同學們在網上走進自己的班級可以像在教學樓走進自己的教室一樣輕松自如。開學三周以來,“北大直播課堂”為來自數學、物理、化學、工學、文學、歷史、藝術、外語、經濟、法律、新聞、國際關系等領域的16個院系的33位教師、32門課程提供了課程直播支持,高峰時段有1800多名學生參加直播學習,平均每天有1500名學生觀看直播和回放。

“北大直播課堂”搭建便捷、經濟實用,可以充分利用學校多媒體教室、智慧教室現有設備,具有良好的靈活性和可擴展性,響應了疫情期間開辦時間緊迫、教師意愿未知、課程規模難以預測等一系列不確定需求。同時,通過調控每間教室的使用頻率,也使得人員隔離、環境消殺、輔助支持等工作變得可管可控,較好地滿足了疫情期間安全防控要求。“北大直播課堂”不僅有效對接了選課系統、教學系統、視頻直播系統,而且直播穩定,回放便利,適應不同風格的授課形式,課程觀摩功能還可以讓同學們足不出戶、快速便捷領略不同老師的魅力和風采。師生們有任何問題可掃碼加入“北大直播課堂技術支持”群直接提問,多項措施并舉,使得教室直播授課工作平穩、有序。


“北大直播課堂”在線人數統計和在線技術支持二維碼

目前,計算中心正全面關注、緊密追蹤直播課堂的教學情況和師生反饋,努力通過線上和線下快速溝通,及時解決使用過程中遇到的各種問題和管理需求,通過不斷改進系統、優化性能、提升服務,創造良好的在線課堂學習體驗,努力完成在線學習與線下課堂同質等效的教學要求,為疫情防控期間確保學校教學工作的正常開展貢獻力量。我們相信,疫情過去,春暖花開,“北大直播課堂”這一嶄新的網上授課模式依然可以在日常教學中發光發熱,如果能夠為難以滿足需求的熱門課程、大師演講提供一個“云端”坐席,那么搶課、上課和復習都將變得更為優雅和自在。

 

 
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